UN PASO MAS

• "Por millones de años, la humanidad vivió justo como los animales. Entonces algo pasó que desató el poder de nuestra imaginación. Aprendimos a hablar. Y aprendimos a escuchar. Hablar nos permitió la comunicación de ideas, permitiendo al ser humano empezar a trabajar unidos. Para construir lo imposible. Los más grandes logros del ser humano vienen por hablar. Y los más grandes fracasos por no hablar. No tiene que ser así! Nuestras grandes esperanzas pueden llegar a ser realidad en el futuro. Con la tecnología a nuestra disposición, las posibilidades son ilimitadas. Todo lo que necesitamos hacer es asegurarnos de seguir hablando".

• "La raza humana necesita un desafío intelectual. Debe ser aburrido ser Dios, y no tener nada que descubrir".

En esta vida siempre me considero un forastero........ en la otra nos encontraremos.

si es que hay otra vida....... saludos


Heladio Gómez Luis

LA ESCUELA SEGUN EL DIABLO

LA ESCUELA SEGÚN EL DIABLO
HACE MUCHOS AÑOS EN ALGUN PAIS DEL MUNDO, EL DIABLO HIZO SU APARICIÒN, ÈL TRAÍA UNA IDEA EN LA CABEZA Y TRATABA DE CONVENCER A LA GENTE.
SU IDEA ERA HACER UNA ESCUELA PERO …. ¿COMO SERIA LA ESCUELA?
ENTONCES SE LE OCURRIO PREGUNTAR A LAS MADRES DE LOS NIÑOS CÓMO ERA QUE SUS HIJOS SE COMPORTABAN Y ELLAS EMPEZARON A CONTESTAR CON GRAN ENTUSIASMO .......! LOS NIÑOS AMAN LA NATURALEZA!
¡AH… ENTONCES LOS METEREMOS A CUARTOS CERRADOS EN DONDE NO VEAN NI SIQUIERA EL ARBOL DE LA ESQUINA….! ¿QUE MAS LES GUSTA?
¡LES GUSTA COMPROBAR QUE LA ACTIVIDAD SIRVE DE ALGO!
ENTONCES HAREMOS DE TAL MANERA LAS COSAS QUE SU ACTIVIDAD NO TENGA NINGUN OBJETO – DIJO EL DIABLO.
¡ AH…..! - DIJO OTRA SEÑORA,.. LEES GUSTA MOVERSE, BRINCAR, SALTAR, CORRER, INVENTAR….
PUES LOS OBLIGAREMOS A ESTAR SENTADOS Y QUIETOS….
LES GUSTA MANEJAR OBJETOS, SERVIRSE DE LAS MANOS! ----- COMENTÓ UNA MÁS,
PUES QUE SOLO MANEJEN IDEAS, ÚNICAMENTE IDEAS… ¡ QUE NO OCUPEN LAS MANOS!
¡ LES GUSTA RAZONAR ¡
PUES QUE MEMORICEN…!
¡ LES GUSTA HABLAR ¡
QUE GUARDEN SILENCIO, ¡ PROHIBIDO HABLAR!
¡ LES GUSTA INVESTIGAR LA CIENCIA! ---DIJO ALGUIEN POR AHÍ.
HAY QUE DARSELAS HECHA.
¡ AH ….! Y SOBRE TODO REIR….
¡ PERFECTO!.... ENTONCES INVENTAREMOS LOS CASTIGOS.
Y ASÍ SE FORMO LA ESCUELA,…. DE ESTA MANERA, FUE COMO LOS NIÑOS APRENDIERON LO QUE JAMÁS HABRIAN APRENDIDO…. APRENDIERON A:
¡ENGAÑAR! ¡DISIMULAR! ¡MENTIR!


SE PARECE A ALGUNA DE NUESTRAS ESCUELAS???????? .....MERA COINCIDENCIA

SALUDOS COLEGAS DE LA GEN 28 Y A LA MAESTRA JOVANCA MOLINA...

HELADIO GOMEZ LUIS............................. SALUDOS

ME ENCANTA DIOS

Me encanta Dios es un viejo magnifico que no se toma en serio. A el le gusta jugar y juega, y a veces se le pasa la mano y nos rompe una pierna o nos aplasta definitivamente. Pero esto sucede porque es un poco cegaton y bastante torpe de las manos.

nos ha enviado a algunos tipos exepcionales como Buda, o cristo, o Mahoma, o mi tia chofi, para que nos digan que nos portemos bien. Pero esto a él no le preocupa mucho; nos conoce. sabe que el pez grande se come al chico, que la lagartija grande se traga a la mas pequeña, que el hombre se traga al homb re. y por eso inventó la muerte; para que la vida - no tu ni yo-, la vida sea para siempre.

Ahora los cientificos salen con su teoria del Big - Bang.... Pero ¿que importa si el universo se expande o se contrae interminablemente? Esto es asunto solo para las ajencias de viajes.

a mi me encanta Dios. Ha puesto orden en las galaxias y distribuye bien el transito en el camino de las hormigas. Y es tan jugueton y travieso que el otro dia descubrí que ha hecho frente al ataque de los antibioticos-, ¡ bacterias mutantes!

Viejo sabio o niño explorador, cuando deja de jugar con sus soldaditos de plomo de carne y hueso, hace campos de flores o pinta el cielo de manera increible.

Mueve una mano y hace el mar, mueve otra y hace el bosque, Y cuando pasa por encima de nosotros, quedan las nuves,,,, pedazos de su aliento.

Dicen que a veces se enfurece y hace terremotos, y manda tormentas, caudales de fuego, vientos desatados, aguas alevosas, castigos y desastres. Pero esto es mentira. Es la tierra que cambia - y se agita y crece - cuando Dios se aleja.

Dios siempre está de buen humor. Por eso es el preferido de mis padres, el escogido de mis hijos, el más cercano de mis hermanos, la mujer mas amada, la pieza más antigua, el petalo más tierno, el aroma más dulce, la noche insondable, el barboteo de la luz, a mi me gusta, a mi me encanta Dios. que dios bendiga a Dios.

jaime Sabines.

Para compartir con mis compañeros.............. Les dejo ésta lectura.

Reciban un afectuso saludo..... ¡¡¡¡¡¡¡¡ánimo compañeros!!!!!! Heladio Gómez luis

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje puede ser sencillo y trivial tan solo cuando hacemos algo, podemos resignificar lo que hacemos cuando lo repetimos, desde el momento mismo en que la acción de pensar se manifiesta en el individuo, de tal manera que realizando unas simples preguntas podemos observar y medir relativamente el aprendizaje. Por ejemplo, al hacer un cuestionario diagnóstico en la etapa de apertura de una secuencia didáctica, podemos medir y observar el conocimiento que se tiene de tal o cual contenido, siempre y cuando la formulación de las preguntas sea de manera tal que se pueda plasmar en variables cuyos datos permitan grafica, sumar o expresar los resultados, de ahí partir para introducir poco a poco a los alumnos en el tema en turno. Ahora bien, al estructurar los programas de estudio con una intención particular, que aunado a una metodología previamente diseñada, favorecen el desarrollo de capacidad para el auto-aprendizaje en un escenario de aprender haciendo, como resultado de nuestro actuar con responsabilidad social, ética y moral.

Nosotros estamos forjando estudiantes que requieren adquirir competencias para enferentar y sobrellevar la vida cotidiana como un co-producto de nuestras experiencias académicas, el razonamiento es muy sencillo si hacemos algo, aprendemos.

Los contenidos de los programas educacionales en los cuales se consideran aspectos técnicos y profesionales requieren de desarrollar en el individuo un esquema de aprendizaje más complejo que alguien que no los lleva, pero sin embargo en estos dos planteamientos el aprendizaje se da.

La reflexión que dejo es que aprender por aprender, sin hacer algo en consecuencia, tiene poco sentido.

Saludos.

Jaime Alvarez Ramírez

Cumpleaños de Milton

Habíamos decidido que para la siguiente clase de Inglés, llevaríamos café y chocolate, por eso del frío. Además, para festejar el cumpleaños del compañero Milton llevamos unos panqués.

En vez de cantar alguna canción de las que trabajamos en la clase, nos pusimos de acuerdo para cantarle "Happy birthday". He aquí algunas fotos.

Saludos de Jovanca.